3月4日下午，由教務處👩🏻🦼、實驗室與設備管理處聯合舉辦的“實驗室建設🛐、實驗教學系列講座與報告”開講🤦🏽♂️，《實驗室研究與探索》主編夏有為教授作了題為“實驗室及實驗教學與創新”的專題報告💆🏽♂️。各學院院長、教學基層組織負責人聆聽了報告🧑🏿🍼。
在專題報告中，夏有為教授從實驗、實驗室、實驗教學、示範中心以及創新的概念入手🌠，對部分高校實驗室建設成功案例進行了分析，強調“實驗室水平是反映一個學校教學、科研、學科建設和管理水平的重要標誌之一🥠，具有不可取代的獨特作用🚵🏽♀️，必須充分重視。觀念更新是前提，領導重視是關鍵🍍。實驗室的作用具有兩重性，它既是教學🫙、科研的第一線,同時也是學校的技術支撐體系,又屬於第二線。”在面臨實驗室建設諸多問題中，改革創新是重要的途徑。
報告會後↗️，部分與會人員踴躍與夏有為教授進行了交流。
在專題報告中，夏有為教授從實驗、實驗室、實驗教學、示範中心以及創新的概念入手🌠，對部分高校實驗室建設成功案例進行了分析，強調“實驗室水平是反映一個學校教學、科研、學科建設和管理水平的重要標誌之一🥠，具有不可取代的獨特作用🚵🏽♀️，必須充分重視。觀念更新是前提，領導重視是關鍵🍍。實驗室的作用具有兩重性，它既是教學🫙、科研的第一線,同時也是學校的技術支撐體系,又屬於第二線。”在面臨實驗室建設諸多問題中，改革創新是重要的途徑。
報告會後↗️，部分與會人員踴躍與夏有為教授進行了交流。
（實驗室與設備管理處）